Дети, в одно и то же время идущие в первый класс, могут отличаться друг от друга уровнем физического развития, когнитивными предпосылками, общей готовностью к школе. Существенное влияние оказывают различия в семейных условиях, воспитание, а также условия данной школы, общество сверстников и т. п. При этом требования к детям одинаковые. В школе не слишком обращают внимание на отличающиеся предпосылки, на разный возраст и различные условия, создаваемые семьей. В классе с большим количеством детей учитель сталкивается и с детьми, значительно отличающимися от своих сверстников, но он должен действовать в соответствии со стандартными требованиями. Учитывая вышеупомянутое количество учеников в классе, он имеет меньше возможностей применять более индивидуальный подход. И на более поздних этапах школьного обучения некоторые ученики сталкиваются с проблемами, связанными с восприятием учебного материала.

Magic Box помогает детям с нарушением обучаемости лучше воспринимать материал и с помощью игр более интенсивно вовлекать их в процесс обучения. В то же время более слабые дети могут учиться у более сильных учеников благодаря работе в группе, которая является одним из краеугольных камней всей концепции Magic Box

«Работа с Magic Box уже второй год проверяется специальными педагогами у детей дошкольной группы детского сада Veronské náměstí в Праге 10, а также при переучивании индивидуумов и групп в специальной педагогической практике, при оказании помощи детям с ограниченными возможностями в курортных и реабилитационных учреждениях, в больницах. У всех указанных групп наблюдается значительный прогресс в обучении, переучивании и терапии.» Бланка Птачкова (Mgr. et Bc.), специальный педагог в области консультирования, воспитания и образования, специального образования и терапии. Член Ассоциации частных консультантов